ТЕМА НЕДЕЛИ:  "Здоровей- ка".

Уважаемые родители!

 С 13  по 17 ноября  в дошкольном учреждении реализуется  

               ТЕМА НЕДЕЛИ: " Здоровей-ка "

Цель:

Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

Формирование эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей.

Расширение знаний о функциях частей тела, о разнообразии органов чувств, их гигиене и профилактике.

Развитие умения устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием.

Последовательное приучение к самостоятельному умыванию, мытью рук с мылом по мере загрязнения, использованию расчески, носового платка.

Расширение представлений о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания

В течение недели мы узнали, что такое ЗОЖ. Провели беседу " Где прячется здоровье?" Расширили знания детей о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в разных продуктах.  Расширили и активизировали словарь детей по теме, играли с ребятами в дидактические игры :«Хорошо – плохо», «Раскрашивание картинок», «Запомни эти фигуры», «Выполни такое же движение», «Закончи предложение», «Что изменилось?»  и подвижные игры.

Будем рады, если вы выполните наши рекомендации.

Закрепите с детьми

Существительные: здоровье, профилактика, закаливание, спорт, зарядка, соревнования, витамины, сила, быстрота, выносливость, упражнения, питание, дыхание, микробы,  …

    Прилагательные:  здоровые, больные, сильные, ловкие, выносливые, слабые,  …

    Глаголы:  тренируются, играют, бегают, болеет, умываются, моет,  занимаются,   …

 Побеседуйте с детьми о традициях ЗОЖ в семье.

Разучите вместе с детьми песню (Сл.Я.Халецкого, муз. Ю.Чичкова)

Каждый день у нас, ребятки, Каждый день! Начинается с зарядки, Каждый день!	Даже утром самым хмурым Каждый день! Веселит нас физкультура Каждый день!	И, конечно, очень важно Каждый день! Чтоб зарядку делал каждый Каждый день!
ПРИПЕВ:  Руки в стороны и вниз, А теперь давайте вместе Все присели, поднялись. Все попрыгаем на месте.

Поиграйте с детьми:

«Хорошо — плохо»

Обсудите с детьми, почему:

   Хорошо быть здоровым!

   Плохо  быть больным!

  « Запомни эти фигуры»

Ребенку предлагается внимательно рассмотреть в      течение 10 секунд и запомнить 3 геометрические фигуры, затем отыскать их среди 8 фигур, изображенных на другой карточке.

 «Раскрашивание картинок»

Рассмотрите картинки «Виды спорта». Предложите их раскрасить в разные цвета, используя  разные материалы.

«Выполни такое же движение»

Взрослый и ребенок встают лицом друг к другу. Взрослый   выполняет какое- либо движение – ребенок повторяет. Затем меняются ролями.

  «Закончи предложение»

Спортом удобнее заниматься в  …   (спортивной форме)

Крутить вокруг себя можно …  (обруч)

Гимнастическая лестница нужна для   …

 «Что изменилось?»

На столе картинки. Ребенок закрывает глаза. Взрослый убирает (добавляет, переставляет) одну картинку. Ребенок должен сказать, что изменилось.

Итогом недели стало спортивное развлечение

"Со спортом дружим мы всегда!»