МУЗЫКАЛЬНО- СПОРТИВНОЕ
             РАЗВЛЕЧЕНИЕ
         " ВСТРЕЧАЕМ  ПТИЦ"

                      ВСТРЕЧАЕМ  ПТИЦ

Уважаемые родители!

С 16 апреля по 20 апреля в дошкольном учреждении реализуется тема недели:

"Встречаем птиц". 

Для осуществления образовательной деятельности

в семье по данной теме рекомендуем родителям:

- организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения;

- привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

- почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

- поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

- работу с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);

- прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен.

- привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Речевое развитие:

Упражнение «Узнай птицу по описанию».

Взрослый описывает внешние признаки перелетной птицы, а ребенок называет ее.

Упражнение «Улетает - не улетает».

Педагог называет птицу, а ребёнок должен сказать, перелетная птица или зимующая (воробей, голубь, ласточка, сорока, скворец, грач, ворона)

 Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Жаворонок, воробей, грач, скворец.

Ворона, воробей, соловей, голубь.

Скворец, грач, голубь, ласточка.

Упражнение «У кого - кто»

У грача – грачата (грачонок),

у скворца – скворчонок (скворчата)

У аиста-аистёнок (аистята), у утки-утёнок (утята)

Подобрать нужный предлог (из, в, к, над, на, по)

Грач вылетел ... гнезда. Грач прилетел ... гнездо.

Грач подлетел ... гнезду.Грач кружит ... гнездом.

Грач сел ... ветку. Грач ходит ... пашне.

Строители гнёзд.

Прошла зима. Птичьи гнёзда исчезли, их раз¬рушили вьюги и метели. Вернулись к нам птицы весной, а гнёзд нет. Надо строить новые. Птицы строят себе жилища клювом. Грачи в клюве веточки носят. Ласточка клювиком глину для гнёздышка носит с речки.

Ответь на вопросы:

• Кто живёт в гнёздах?

• Что сделали зимой вьюги и метели?

• Когда возвращаются к нам птицы?

• Чем они будут строить себе гнёзда?

• Как строит себе гнездо грач? Ласточка?

Развитие мышления, памяти, внимания:

Игра «Разложи как скажу»

Разложи картинки птиц так, чтобы кукушка оказался между ласточкой и грачом; Поставьте цаплю за аистом, журавля за цаплей (варианты можно разнообразить). 

Игра «Кто как разговаривает»

Журавль - ….. (курлычет), жаворонок - …. (звенит), ласточка - ….. (щебечет), грач - …. (кричит),

соловей - ….. (поет), кукушка - …. (кукует),

утка - … (крякает).

Игра «Послушай, запомни и повтори птиц»

Ласточка, кукушка, грач, скворец, соловей, журавль, аист, цапля.

Игра «Что изменилось?»

Скажи, какая птица из ряда слов потерялась?

Ласточка, грач, скворец, соловей, журавль, аист, цапля. (Кукушка)

Ласточка, кукушка, скворец, соловей, журавль, аист, цапля. (Грач)

Игра «Четвертый лишний»

Ласточка, кукушка, синица, аист.

Кукушка, цапля, журавль, курица.

Скворец, скворечник, грач, соловей.

Игра «Нелепицы»

У аиста самые короткие ноги. У ласточки гнездо на крыше. В скворечнике поселился грач. У соловья длинные ноги. Яйцо кукушки квадратное. Птичий

клюв напоминает прямоугольник. Журавль легче соловья. Грач больше аиста.

Загадки:

У меня ходули –

Не страшит болото.

Лягушат найду ли –

Вот моя забота.(Цапля)

На шесте дворец,

Во дворце – певец.(Скворец)

По весне к нам с юга мчится

Черная, как ворон, птица.

Для деревьев наших врач –

Насекомых ест всех …(Грач)

Жить чужим птенцам мешают,

А своих они бросают.

И в лесу возле опушки

Счет годам ведут …(Кукушки)

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины.(Ласточка)

Это старый наш знакомый:

Он живет на крыше дома -

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

за лягушками к болоту. (Аист)

Стихи:

Скворцы прилетел (А. Барто)

Ждёт гостей высокий клён —

Дом на ветке укреплён.

Краской выкрашена крыша,

Есть крылечко для певцов...

В синем небе щебет слышен —

К нам летит семья скворцов.

Мы сегодня встали рано,

Ждали птиц ещё вчера.

Ходит по двору охрана,

Гонит кошек со двора.

Мы скворцам руками машем,

Барабаним и поём:

— Поживите в доме нашем!

Хорошо вам будет в нём!

Стали птицы приближаться,

Долетели до двора,

Не смогли мы удержаться,

Хором крикнули: — Ура!

Удивительное дело:

Всё семейство улетело!

Сельская песня (А. Плещеев)

Травка зеленеет,

Солнышко блестит;

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

С нею солнце краше

И весна милей...

Прощебечь с дороги

Нам привет скорей!

Дам тебе я зерен,

А ты песню спой,

Что из стран далеких

Принесла с собой...

                 РАЗВЛЕЧЕНИЕ 
" КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ"

 ТЕМА НЕДЕЛИ " КОСМОС"

 " МОЯ ЛЮБИМАЯ КНИГА"

     Делаем закладки для книг

                         Уважаемые родители!

С 9  апреля по 13 апреля в дошкольном учреждении реализуется тема недели:

        "Космос, приведем планету в порядок".

 Для осуществления образовательной деятельности

в семье по данной теме рекомендуем родителям:

Объяснить ребёнку, почему празднуют День космонавтики, что это за праздник;

Рассмотреть картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники;

Рассказать ребёнку о первом космонавте – Ю. Гагарине.

Отгадайте загадки:

             

             Крыльев нет, но это птица

             Полетит и прилунится.

                                    (Ракета)

Лишь солнце погасло и стало темно,

Как по небу кто-то рассыпал зерно.

                                  ( Звезды) 

То я блюдо - то рожок.

Ты узнал меня, дружок?

                        (Луна) 

Понаблюдайте за сменой частей суток, небесными светилами;

Объяснить ребёнку значение слов: взлёт, посадка, старт, приземление, скафандр, шлем.

Придумать с каждым из этих слов по одному предложению.

Подбери как можно больше слов-признаков.

Космонавт (какой?)-…

Для развития памяти предлагаю выучить стихотворение:

                       

                         В тёмном небе звёзды светят,

                        Космонавт летит в ракете.

                        День летит и ночь летит

                        И на землю вниз глядит.

                        Видит сверху он поля,

                        Горы, реки и моря.

                        Видит он весь шар земной,

                        Шар земной - наш дом родной.

                                                     (В. Степанов)

Нарисуй вместе с родителями картинку к стихотворению В. Степанова «Космонавт».

Предложите ребёнку выполнить вместе с вами пальчиковую гимнастику.

Космонавт.

В тёмном небе звёзды светят,

Космонавт летит в ракете.

(Сжимают и разжимают пальцы.)

День летит и ночь летит

(Изображают одной рукой полёт ракеты.)

И на землю вниз глядит.

(Опускают медленно руку вниз.)

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной,

(Загибают пальцы на обеих руках, начиная с мизинца.)

Шар земной – наш дом родной.

(Сжимают и разжимают пальцы.)*

Предложите ребёнку выложить изображение из палочек.

                                                                                                                                               

                                                                     

 Тема недели " Неделя детской книги"

С 3 апреля по 7 апреля в дошкольном учреждении реализуется тема недели:

«Неделя детской книги »

Для осуществления образовательной деятельности

в семье по данной теме рекомендуем родителям:

1. Воспитывайте у детей  любовь и бережное отношение к книге

2. Читайте каждый день. Если ребёнок просит почитать, никогда не отказывайте ему. Даже если у вас совсем мало времени.

3.«Маленькие художники». После прочтения книги предложите детям нарисовать наиболее запомнившийся и понравившийся им эпизод произведения.

4.Показывайте малышам иллюстрации в книге и просите назвать изображённый предмет. Предлагайте детям изобразить и озвучить героев книжки: «Покажи, как плакал зайка, как шёл бычок».

5.Побуждайте детей повторять или договаривать слова и фразы знакомого стихотворного текста.

Книга – желанный подарок для вашего ребёнка! Предлагая сыну или дочери книгу, расскажите, о чём она. Детскую библиотеку должны составлять книги интересные, привлекательные по оформлению, поучительные по содержанию, а также разножанровые : фольклор, стихи, рассказы, сказки, повести, энциклопедии, детские журналы и развивающие пособия.

6.Отгадывайте загадки. Разучивайте стихи. Читайте и объясняйте значения пословиц о книгах.

 Праздник " Парад цветов"

 ПРОЕКТ  " Разноцветье Урала"

  Неделя " Театр", " Цирк"